微課想要被更多人看到，有個好用的方法，就是把當下熱門話題融入其中。

熱門話題自帶大量關注，像社交媒體上的熱搜，每天都能吸引無數人討論。當微課和這些熱門話題聯系起來，就能借助這股熱度，吸引更多目光。比如，某個明星新出了一部備受關注的影視作品，作品里有很多值得探討的內容。這時，制作和影視相關的微課，從演技分析、劇情邏輯等角度出發，結合課程知識，就容易引起大家興趣。

把熱點話題嵌入微課，需要精準選擇合適的內容。不能隨便找個熱點就硬塞進去，得保證熱點和微課主題有緊密聯系。比如，講歷史的微課，就可以結合古裝劇的熱播，分析劇中場景、服飾、歷史事件等方面，是符合史實，還是存在改編，引導大家深入了解真實歷史。要是講的是科學知識類微課，就可以關注科技領域的熱點新聞，像新的科研成果、科技發明等，把課程內容和這些熱點結合，講解背后的科學原理。

在制作融入熱點話題的微課時，還得在呈現形式上下功夫。可以采用故事化的方式，把知識和熱點內容編成一個個小故事。比如，以熱點事件為背景，設計角色，通過角色之間的對話和經歷，展現課程知識。也可以利用圖片、視頻等多種素材，豐富微課內容。像在分析熱點事件時，插入相關圖片、視頻片段，讓大家更直觀地感受，也能讓微課更有吸引力。

此外，傳播渠道也很關鍵。要把制作好的微課發布在多個平臺，除了常見的教育類平臺，還可以在社交媒體、短視頻平臺等地方分享。不同平臺有不同的用戶群體，擴大傳播范圍，才能讓更多人看到微課。

通過嵌入熱點話題，給微課注入新的活力，讓它不再局限于小范圍傳播，從而吸引更多人關注學習，達到破圈的目的，讓優質的微課內容被更多人知曉。